Art_podsolnuh42

В чем сила Подсолнуха? В педагогах. Изначально в #подсолнух42 со мной работали только те, у кого было образование, как у меня), так я была уверена в качестве, да и общаться было проще, после одних и тех же педагогов из колледжа мы были на одной волне). Рисунок, живопись, композиция...Художественная школа, колледж... Был негативный опыт именно с профессиональной подготовкой с педагогом у которого было другое образование и на несколько лет отсутствие художественного колледжа в резюме соискателей было для меня красным маркером. Позже мое мнение изменилось, когда пришла девушка с Томским высшим образованием (если про Кемерово то я все знала!, то мало ли что там в Томске?!). Тут уже задумалась, стала мыслить шире, смотреть портфолио, собеседовать, наводить справки. Так, в нашем коллективе стали появляться педагоги которые не учились в Кемеровском Областном, Художественном колледже, но имеют другое высшее художественное образование, а главное хорошие специалисты. И дело не в корочках, потому что я смотрела и портфолио, и давала задания и проверяла знания. При этом, гениальность как художника - это ещё не всё. Есть ещё педагогические моменты и человеческие качества, на которые я тоже обязательно смотрю. Кроме как у руководителя, у меня есть ещё большой личный и материнский опыт встречи с большим количеством педагогов, тренеров. И он не всегда положительный. Со временем, я стала понимать, какие педагоги Подсолнуху подходят, а какие нет. Что приемлимо, а что "ни в коем случае". Я думаю, что можно иметь супер помещение и оборудование, классный выстроенный маркетинг и огромный отдел продаж, но если педагоги не о чем, то ни художественная школа, ни студия изобразительного искусства не будут хорошим. Качество образования определяется в первую очередь качествами педагогов.